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        互聯網+教育 培訓班也是拼了
        發布時間:2015-07-01

              暑假到了,校園里安靜下來了,但是一些教育培訓機構卻熱鬧了起來。對于很多剛剛從“學!狈棚w出來的學生們來說,暑假的到來只是換了一個學習的環境而已。河南作為教育大省,暑期教育顯然是個非常龐大的蛋糕,而更多的教育機構或者個人都想從中分得一杯羹。伴隨著多年的競爭,鄭州暑期教育市場也到了一個成熟的時期。今年這個暑假,隨著越來越多的在線教育加入,教育培訓機構間的競爭更加火熱,原本已經很激烈的競爭,演變成了線下和線上的較量,不僅涵蓋了各個年齡段,課程也更加全面。鄭州晚報記者 徐智慧

        一個小學生

        暑期大約花費3000元

              6月中旬,中小學就開始陸續放假了。和往年一樣,很多家長開始認真為孩子的假期做打算,各種學習班隨之遍地開花!叭ツ晔罴賹W習輪滑,今年想讓孩子學學游泳,當然平時就上的繪畫課也不打算停,馬上上三年級了,暑假也要提前學學英語。這中間少不得帶孩子出去旅游一趟!眲⑴康呐畠航衲晟闲W二年級,這幾天,劉女士一家已經從剛放假時的無序狀態慢慢調整過來,特長班也陸續開始上了。

              劉女士的女兒在金水區一小學上學,班里70多名學生,家長們都會在一起聊有關孩子的點點滴滴,基本上每個孩子都會報一個特長班,也有不少學生上了補習班。對于暑假的花費,劉女士給記者算了一筆賬。劉女士說,以目前鄭州市培訓機構的平均價格算,一個暑假的英語班收費在1000元左右,15個課時;游泳班600元12個課時;繪畫每個課時收費80元,每周兩節課,一個暑假下來也要1000元。這樣算下來,一個暑假,各種班排得并不算滿,已經是2600元了。再加上出去旅游,一個暑假的花費就有3000多了。而通過和班里其他家長交流,基本上每個孩子都會報一到兩個特長班,甚至有的孩子報了四五個班。劉女士女兒所在的學校大約有3000人,而圍繞著一個學校的暑期教育市場就可能有上千萬元的市場份額,這也是教育機構扎根學校周圍的原因。

        1元錢一個暑假

        線下競爭上演“低價誘惑”

              臨近放假,各大培訓機構都已經在學校周圍和小區門口布點宣傳了!笆钇7折優惠”、“600元一個月,輔導各門功課”、“五人同報,三人免單”、“十幾元課上幾百元課程”……類似的宣傳大街上都隨處可見。而讓更多家長瞪大眼睛的還是類似于“1元”“0元”的活動。

              目前來說,鄭州乃至全國的暑期教育市場競爭都非常激烈。如新東方、大山、陳中等知名培訓機構都推出了優惠活動,甚至有的還打出了“1元”“0元”一暑假的招牌。不過對此類的宣傳,一老師提醒家長,很多“1元”“0元”的活動更多的是一種噱頭。以低價吸引學生這也是市場競爭激烈的一種表現。也有培訓機構坦言,其實是對自身教育的一種自信,只要吸引過來學生,就有信心讓他留下來,進而帶來的長期收益將遠遠大于前期的投入。

              說到鄭州的教育培訓市場,一知名教育培訓機構楊老師說,就鄭州而言,教育培訓行業已經非常成熟,對學校教育來說是一種有效的補充。由于是課外的輔導,成本比較低,不僅有一些機構在做,也有越來越多的老師和大學生加入到其中。

        線上教育加入。

        主打免費名師牌

              面對龐大的市場蛋糕,線下的激烈競爭已經到了白熱化的程度,與傳統的線下教育相比,融入互聯網基因的線上教育出手絲毫不含糊。有公司還特別為此打造了一個“學習狂歡節”,堪稱最不受學生們歡迎的互聯網節日。

              日前,“跟誰學”宣布將拿出1.6億元助學金補貼家長和教育機構。登錄一些在線教育的網站,名師、低價兩個特征讓記者感受非常強烈。騰訊課堂為“留學黨”準備了“雅思十元風暴”特惠,雅思核心題目講解十元以內就能“搞定”。手機智能答題軟件“猿題庫”則上線了專門的在線輔導平臺“猿輔導”,通過移動終端支持初高中學生隨時隨地與全國名師“約課”,首期上線的1對1輔導產品,最低只需每小時39元。不花錢還能聽到名師講課,確實吸引了不少學生和家長。

              楊老師說,面對在線教育帶來的沖擊,不少培訓機構也在改變。該機構去年就針對全國發布了一款O2O的新產品,給學生、家長,包括學校提供一些微課程、資料庫以及一些優秀老師的線上教學,基本上都是免費的,這些微課程的推出更多的是對培訓機構的一些宣傳,擴大自身的影響力。除了免費的,還有一些收費的產品,由一些名校的客座老師錄制而成,針對具體的知識模塊或者知識點進行講解,一個課時收費幾十元。

        作家線上品成語

        一天收12名學生

              范松是河南省作協的一名作家,曾經是一名銷售員,去年辭職創業,成立了范松寫作工作室,主打在線教育!艾F在學校每個班級人數都在70人左右,學生比較多,老師在批改作文時不可能看得很仔細,最多一兩句評語,不能很細致地看到一篇作文的閃光點,也不能具體指出哪些不足,這就讓我萌生了教孩子寫作的念頭!狈端烧f,他在網上招收的第一個學生來自浙江舟山,他們通過網絡交流,要進行三年的學習。

              今年4月份,范松在“跟誰學”平臺上注冊,成為“跟誰學”平臺上的一名老師,以“品成語”的形式來學習寫作。范松說,由于沒有時空和地域的限制,他的學生來自全國各地,來自廣東、浙江的比較多,鄭州的也有。6月29日一天,范松在網上招收了12名學生,也是最多的一天,他說,認可在線教育的學生和家長越來越多了!盎ヂ摼W+的背景下,打破時空和地域的限制,打破教育資源不平衡的現狀,免費課程多或者收費低,在線教育一定是個趨勢!

              像范松一樣,目前不少學校的老師都成立了工作室,通過平臺發布自己的精品課程,進行在線教育。在“跟誰學”平臺上,鄭州市的老師已經有上百位了,有培訓機構的老師,也有不少辭職的老師,還有在校的大學生。

        線上線下競爭

        關鍵看是否做好了教育

              有業內人士分析,目前市場的競爭壓力,一方面來自線下同行的競爭,準入門檻低造成小機構或者個人分割市場。此外,來自于線上的模式也產生了一些影響,但就目前來說,影響還不是主要的還沒有造成太大的壓力。

              對于自控能力比較好的成年人來說,線上教育更有優勢,因為他們有自控能力,知道自己需要什么。從知識構架來說,一些語音類的、技術類的教育做線上教育比較合適,比如英語、德語或者會計、網頁制作等。線上教育的優勢并不明顯,因為線上教育對孩子本身來說,要求學生要有很強的求知欲望或者非常好的控制能力、有好的學習目標和方法,才可能更好地利用互聯網進行學習。

              楊老師說,做教育不是一勞永逸的事情,是一種循序漸進的過程,需要遵循教育教學的規律,不能當成產業來做,否則就違背了教育的本質。對于這場線上與線下的爭奪,價格戰也好,補貼也好,模式也好,最終要看的還是是否做好了教育。


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